[JUSTIFY]إن مرحلة مراجعة المنهج الدراسي مهمة جدا حيث يتم فيها استرجاع المعلومات السابقة للطالب / ة واستكشاف النقاط الغير مفهومة وهي في أهميتها أيضا مرحلة مزعجة للطلاب بشكل عام والمعلم / ة بشكل خاص وقد يضجر منها كلا الظرفين جاهلين أو متجاهلين لأهميتها.
وللتخلص من هذا الملل والروتين يجب أن يكون هناك تجديد فيها لتحقيق المتعة والفائدة للطالب / ة والمعلم / ة.
لذلك كنت أحرص على استقطاب اهتمام الطالبات في مراجعاتي للمنهج بتعدد الأساليب وتنوعها ومدى أهميتها.
وكان من ضمن أهدافي تعويد الطالبات على استنباط المعلومة من الكتاب المدرسي دون التعذر بصعوبته وعدم وضوحه أيضا تسليط الضوء على أنماط الأسئلة الممكن ورودها على فقرات المنهج، أيضا حرصت على محو فكرة التخطيط للمنهج بمعنى تحديد النقاط التي قد تأتي في الاختبار وحذف بقية المنهج فهذا أمر مرفوض بتاتا.
ولأن هدفنا من التعليم هو إنتاج جيل مفكر ومبدع بعيد كل البعد عن التلقين والحفظ. كان من أساليبي الآتي
1- تقسيم الطالبات إلى مجموعات والطلب منهن حلها وعرضها بشكل فني شرط أن تكون الإجابة نموذجية ومرجعهن في ذلك الكتاب هنا تتعود الطالبة على الكتاب واستنباط الإجابات النموذجية أيضا تنمية الحس الفني لديهن والتسابق في إخراج الإجابة بشكل مميز.
2- عمل مسابقات إلكترونية باستخدام برنامج الباوربوينت مثل ( مسابقة الأربع تربح – القمة – حروف – اكتشف الصورة) واختيار فريق وبث روح التنافس بين الطالبات .
3- تخصيص حصة للعمل في مجموعات لوضع نموذج اختبار لجزء محدد من المنهج وتوزيع الدرجات على أن يكون الاختبار شامل ومتنوع الفقرات والأسئلة ومن ثم تحديد النموذج المثالي والمجموعة الفائزة.
4- اختيار طالبة للقيام بدور المذيعة وتزويدها ببطاقات تحوي أسئلة منوعة وإجاباتها والطلب منها باستخدام القرعة الإلكترونية اختيار طالبات وتوجيه الأسئلة إليها .
5- بعد اختتام المنهج كاملا وتغطيته بالمراجعة يتم اخضاع الطالبات في مجموعات لاختبار تجريبي شامل للمنهج كافة ومن ثم تصحيح الاختبار داخل الفصل بعد تبادل أوراق المجموعات ليتم اكتشاف الأخطاء ولفت انتباه الطالبات إلى السبب وراء رفض بعض الإجابات .
بعد هذه الخطوات جميعها تكون الطالبة راجعت المنهج واختبرت فيه دون أن تشعر بعبء إضافي عليها وأيضا استيضاح النقاط الغير مفهومة وتصبح المادة سلسة في المذاكرة.
الجدير بالذكر أني نبهت الطالبات إلى دخول حصص المراجعة والاختبار التجريبي دون اللجوء للمذاكرة المنزلية وذلك بهدف قياس مستوى الطالبات في المادة وأيضا تعزيز ثقتهن بأنفسهن والحمد لله كانت النتائج إيجابية جدا .
[/JUSTIFY]
الأستاذة / ريم علي الحاجي محمد